培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，掌握幼兒保育和教育專業(yè)知識，具備較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力、終身學習與發(fā)展能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實踐能力及管理能力，形成過硬的職業(yè)綜合素質和行動能力，面向教育行業(yè)的幼兒園教師職業(yè)，能夠從事學前教育等工作的高素質教育工作者。

　　主要課程：
       學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童心理發(fā)展、學前教育概論、教師口語、舞蹈基礎、樂理與視唱練耳、數(shù)字化教育技術應用、聲樂基礎、琴法基礎、幼兒園教師藝術技能、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲即興伴奏與彈唱、教師職業(yè)道德、幼兒園教育活動設計與實施、幼兒游戲與指導、幼兒園語言教育與活動指導、幼兒園健康教育與活動指導、幼兒園課程概論、學前兒童行為觀察、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設與利用、幼兒園社會教育與活動指導、幼兒園藝術教育與活動指導、幼兒園科學教育與活動指導、幼兒園班級管理等課程。

　　就業(yè)方向：

　　學前教育專業(yè)就業(yè)方向?

　　幼兒園教師：教幼兒衛(wèi)生、藝術等課程，設計實施教育活動與游戲;?

　　幼兒園保育員：照料幼兒生活，協(xié)助開展健康管理與環(huán)境創(chuàng)設;

　　幼教機構教研：研發(fā)課程，指導教師運用數(shù)字化教育技術。